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准正科教育

除了“正科教育”,這是學生的自願活動,如課程和研究的畢業要求,俱樂部活動和社區活動,“準部門教育”作為教育活動和學生支持活動,教職員工參與和支持根據愛媛大學的教育戰略和教育意圖,雖然不包括在畢業要求或不授予學分。 准正科教育的特點包括:(1)與正科教育相比,學生的獨立性權重更大;(2)教職員工負責任地參與活動內容,並給予適當的指導。 在「準正科教育」中,學生的獨立性尤其受到重視,這有望對學生在校期間和畢業後的生活大有裨益。

愛媛大學領袖學校

ELS 的理念是「培養學生領袖,通過負責任地為實現組織目標做出貢獻,為振興大學和社會做出貢獻」,我們的目標是通過培養和支持學生領袖和潛在領導者,促進個人成長,振興以學生為中心的大學。 我們培養能夠發揮領導作用併為社會做出貢獻的領導者。

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西日本學生領袖學校(聯合國全球聯盟)

該計劃旨在超越不同的觀點、世代和文化,與“校園→國內→雙邊→多邊”進行分階段交流,學習在區域和國際社會中發揮積極作用所需的領導能力。 該計劃通過強調與當地社區和世界的聯繫的經驗,不僅在大學之間,而且在產業-學術-政府合作專案和國際會議的規劃和管理方面,從西日本大學向世界發展,並培養“繼續學習的領導者”。

學生校園志願者 (SCV)

大學有一個由九個組織組成的學生校園志願者(SCV)。 這是一個經大學認可的志願者組織,在教職員工的支援下,致力於創造更好的大學。

其他活動

此外,我們還開展以下活動。

僕人領袖培訓課程 (SUIJI)

由日本和印尼六所大學組成的SUIJI聯盟下的服務學習計劃,使來自日本和印尼的學生能夠一起融入當地社區。 學生將主動進入農山漁村,解決實際問題,發現當地潛力,並開展旨在為可持續社區的未來提出建議的活動。

學習說明台 (SHD)

位於公共講課樓A,研究生學習顧問幫助學生自學。 我們的研究顧問提供個性化指導,重點是共同教育的基礎科目,並就如何學習和大學生活提供建議。

科學希梅科

愛媛大學科學女子團體成立,旨在通過面向初中和高中女生、面向學生、面向在校學生和小學生的活動,激發對理科的興趣,增加理科女生的數量,並創造一個易於活躍的社會。 婦女未來發展中心與各部門合作,全力支援這一工作。